弯弯的月亮,阅读答案

题目？？？？是这个吗？

1．第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情?答：表现了星子有独特见解，希望得到老师认可的急切心情。（渴望、急切的心情。）

2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?答：是想让学生大胆地去想象，发挥想象力。

3.多年后，为什么同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答仍然惊人的一致？答：因为陈旧的教育束缚了学生们的想象力，教育需要改革、创新和自由。

4.面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?请谈谈你的法? 答：星子老师。因为星子的老师面对学生与众不同的回答很不满，而星子老师面对学生与众不同的回答予以鼓励。

5.月亮还像什么？答：人的眉毛、柳叶、香蕉等。

6.第九段中，为什么“星子的眼窝里满是泪水”？“星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水”表现了星子当时的怎样的心情? 答：因为班上同学的哄笑；失落、失望和不被理解的孤独。

加分哦！

弯弯的月亮,阅读分析答案

⒈文中的“仍”和“喊”，表现的当时星子怎样的心情？

⒉星子当老师后，又提出弯弯的月亮像什么“的问题，意图是什么？

⒊对同样的问题，不同学生为什么有惊人的一致回答？

⒋星子的老师与星子对学生于众不同的回答，分别采取叻什么态度？

⒌接到学生的小说，看到学生的留言后，星子为什么会笑？她想到叻什么？

1.表现出当时星子激动的心情 2.星子当老师后，又提出这样的问题，是因为他不想让孩子像他一样，想象力被扼杀在摇篮里。

3.因为从小月亮像小船这个道理就输入在我们的脑海里，孩子们认为只有这个答案才是正确的。

4.星子的老师是生气的态度，星子则是鼓励学生。

5.还没想出来啊！！

弯弯的月亮阅读主要讲了一个什么故事

讲的是一个改革初期大工业时代背景下意淫穿越，回到清末民初，南粤水乡浪漫一番的故事。当时，海英在南粤水乡一带行走，很是无奈，珠三角一带的乡村大规模城市化，村上的姑娘早已穿着牛仔裤，波鞋器，船上岸开着摩托车疾驰送货，这种景象，作家诗人难忍至极，于是便幻化出了这首歌。

弯弯的月亮表达了什么情感

这背后隐藏了道不尽的思念,一个人背井离乡在他乡看到故乡月的时候,这撩人的清辉,让你想起来了远方的亲人或爱人,心潮激荡,海鹰曾经就是爱情爱情提笔写怀,在清辉的照耀下把这温婉柔美的思乡曲表达出来了。

小学一年级弯弯的月亮课文原文

弯弯的月亮 李海鹰
遥远的夜空/有一个弯弯的月亮/弯弯的月亮下面/是那弯弯的小桥/小桥的旁边/有一条弯弯的小船/弯弯的小船悠悠/是那童年的阿娇
阿娇摇着船/唱着那古老的歌谣/歌声随风飘/飘到我的脸上/脸上淌着泪/像那条弯弯的河水/弯弯的河水流啊/流进我的心上
我的心充满惆怅/不为那弯弯的月亮/只为那今天的村庄/还唱着过去的歌谣
故乡的月亮/你那弯弯的忧伤/穿透了我的胸膛