朝花夕拾1一20页读后感
童年也渐渐远去。留下的只是些散琐的记忆，当我回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不止，童年已成为我们这些少年的梦想。
在我们成长的道路上倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同时代的童年之梦，希望我们和鲁迅先生一起热爱自然，向往自由。享受自己的美好生活。
《朝花夕拾》读后感,各十篇
高大的皂荚树、紫红的桑葚、光滑的石井栏，这是萦绕在鲁迅心中最美丽的梦，是童年时期最美丽的时光，不管任何时候回忆起来，总会让人心底生暖。那段最美的时光，便是童年，最美的风景，也是在百草园，他可以爬上高大的皂荚树捉知了，在桑葚成熟的季节采摘桑葚，还有那如小珊瑚珠般的覆盆子，味道好极了。 还可以看肥胖的黄蜂伏在菜花上，看云雀一飞冲天，听油蛉在碧绿的菜期间歌唱，听蟋蟀在草丛间弹琴。 年少的鲁迅是调皮的，没事时就爬上光滑的石井栏，或是拔何首乌的根，他要寻找那一块长得像人一样的何首乌根，因为吃了那个可以成仙，令人失望的是没有一根像人形的，还把泥墙根破坏的惨不忍睹。结果被狠狠训斥。 可少年新型总是容易找到快乐。寒冷的冬天大雪纷飞，落满一地雪花，砌成一片银装素裹的世界。 他和闰土一起用短棒支起一面大的竹筛，下面撒上秕谷，系一条长绳，人远远的牵着，只等鸟雀只投罗网，可有时候明明看见许多鸟儿都进去了，可走近一看只有两三只。 闰土就不一样了，一会功夫就捕获几十只，真是捕猎小能手。 那真是一段纯真快乐的时光。 描写童年的诗歌文章链接： 童年是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”的季节里“散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的欢快；是“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻”的时光里“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生”的喜悦；是外出游玩时“误入藕花深处，争渡争渡，惊起一片欧鹭”的兴致勃勃。 李白也曾经记录童年的乐趣：“小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。”将童年的天真写得淋漓尽致。 清代沈复笔下的《童趣》读来亦兴味盎然。“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。” 意思是： “我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，果然像仙鹤在青云中鸣叫， 夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。 我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边鸣叫，形成“青云白鹤”的景观，果然就像白鹤在云端飞鸣，因此我高兴得拍手叫好。 我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神仔细观察，把丛草比作树林，把虫蚁比作为野兽，把土块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，凭着想像在其中游玩，（感到）安适愉快十分满足。 有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚（的时候），突然有一个庞然大物，推倒山压倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁大吃一惊。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，鞭打蛤蟆，（把它）驱赶别的院子去了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做 一幅青云白鹤的景观，果然都变成仙鹤了；我为这景象高兴地拍手叫好。 我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平；聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适 有一天，我看见两只小虫在草间 相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，捉住癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。
朝花夕拾后五篇读后感
每次阅读鲁迅先生的作品，总会有一股激昂之情在心头腾涌。可当我翻开《朝花夕拾》这本书时，它让我感受到的则是童年的美好和那渐渐遗忘的乐趣。
《朝花夕拾》这册杂文集就具有这样的魔力。它用淳朴，清新的语言描写出了鲁迅童年是种种有趣的事。其中，令我记忆犹新的则是《阿长与“山海经”》这一篇文章。在文章里，鲁迅写出了他对《山海经》是如此的渴望，甚至彻夜难眠。而长妈则是为了完成鲁迅日夜渴求的愿望，让鲁迅得到知识的果粮，付出了艰辛的努力。这种朴实而真挚的爱着实令我大为感动。
在那个年代里，小孩子能得到一本书是多么不容易的事。而又有多少人为了汲取知识的养分而苦苦渴慕。而在我们生活的现代，书店，网站遍布，各式各样的书籍随手可得，可又有多少人用心地去阅读？大的、小的书店、书城林立，在其中的人却寥寥无几。特别是中，小学生，他们一部分整日沉溺于网络，游戏之中，像阅读这样能让人精神愉悦的事却很少有人去做，这难道不是一种极大的讽刺？
鲁迅的童年充满欢乐，那是一种淳朴，自然的欢乐。而现代孩子们的欢乐却来自于网络游戏，以及一些本不是他们这个年纪该做的事，却乐在其中。我多想像鲁迅那样与大自然做朋友，与可爱的小虫们为邻，而不是整天在钢筋水泥间穿梭，可这个愿望什么时候才会实现呢？
这也正是我们再阅读《朝花夕拾》中应该有的反思，如此才会有进步。
朝花夕拾最后一篇读后感
爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。 爱的教育生动地刻画了各种高贵的品质,特色:以孩子的口吻,笔触,眼光,来写孩子的生活,思想.本书采用日记的形式,更具真实感,能贴近孩子内心,是那些空洞,抽象的理论无法比拟的。
《朝花夕拾》第六章读后感
《从百草园到三味书屋》朝花夕拾第六章读后感揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了让儿童接受教育的同时，也应该让儿童健康活泼地成长的合理要求。
