北师大版数学一年上册一共有多少教学设计
2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减（一） 一、教学内容： 1、加减法的意义。
2、10以内数的加减运算。3、连加、连减和加减混合运算。4、解决有关的简单实际问题。二、教学目标： 1、经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程。2、在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意 义，探索并掌握10以内数加减法的计算方法。3、能正确计算得数是10以内数的加与减及连加、连减和 加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。三、教学重难点： 1、能正确、熟练地进行10以内数的加减运算。2、能正确理解加与减的意义，并能运用加与减解决简单 的实际问题。四、基本训练内容： 1、在具体情境中，理解加与减的意义。2、通过操作、画示意图、演示等多种方式，探索和交流 算法。3、注重数的认识和运算意义有机结合，促进学生对数的 认识。五、教学具准备： 教具：课件，实物投影仪，计数器等 学具：各种图形，棋子等。课题： 一共有多少 （共 2 课时，第 1 课时） 教学目的： 1. 在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内 数的加法. 2.初步培养学生提出问题，解决问题的能力。
一年级数学上册20以内的加减法一共有多少教学设计
一年级数学上册20以内的加减法要求学生必须熟练的掌握，尤其是学生要掌握计算方法，那么一共有多少教学设计？要根据具体内容来划分，20以内的加减法主要分为这么几个部分：
一是学生对20以内数的读数和写数，二是会计算九加几的计算题，三是会计算8，7，6加几的计算题，四式会计算5，4，3，2加几的计算题，还有就是会计算相应的应用题。