大学心理测试对以后有影响吗
一般情况下,我们普遍认为大学生的心理测试对以后是有一定影响的,因为通过心理测试可以看出你个人的一些想法,如果不通过则不行
大学心理健康要期末考试吗
答案:要期末考试。
解释:①大学的心理健康课程要期末考试。根据学校的教学要求,一般设为课程教学的课,都会进行期末考试,以检测大家的学习成果。
②但是像大学的心理健康课程,考试比较简单,学校为了不给大家造成心理压力,设为开卷考试。
如何正确理解大学生心理健康的标准
心法:科学理性。也就是说,用最简短的话来说,这个标准就是好“符合科学理性”。
科学理性是所有心理心灵世界运行的根本规则。这和传统的人为设定标准,会有些出入。但是,这个最具权威。
因为我们人的产生,是从自然规则中、生命规则中、社会规则中出现的。在我们个体的主观意志还没有确立之前,这些规则就是我们的创造源头。谁违背了这些规则,不管是个人、群体、全体,谁都会被淘汰掉。没有人可以逆规则而行。
社会规则、自然规则、生命规则,具有最高力量。比所有人类自以为是的物质手段还威力大亿万倍。我们需要有这么一个清醒的认识。
“科学理性”的标准,如何细化到大学生这个对象上呢?
按照一般的传统心理内容来拆解:
1、认知。知之为知之,不知为不知。一种科学客观、实践实证的态度。实践实证的,坚持;未证的,包容研究探索;证伪的,否定。而不是想当然,自以为是,偏执己见。
2、情绪情感。能够敏锐感知身心内外的刺激,并做出相应的价值评价,给以吉凶评价并在内心能够做出取舍。也就是对刺激的反应有相应的依据。而不是盲目冲动,不受控制。可以适度热血冲动,但在一定可控的范围内。
3、意志意识。有明确的自我意识,自我认知,最好有明确的生活目标,并能够为此调动身心资源,朝着目标前进。也就是能够调配自己的注意力、精力、时间、身体能量,朝着目标进发,而不是茫然无措、毫无目标、毫无追求、得过且过。
4、行为动机。符合基本的社会规则、自然规则、生命规则。
举例来说。在特定场合,不能只顾自己不顾别人;最基本的同情心、同理心、善心;明白并自觉抵制伤害身体健康的行为习惯。
5、认知并具有修正能力。没有人事先都知道哪些符合科学理性,哪些不符合。但是能够秉持海纳百川的心态,以实践实证为基础,探索,修正。
当然,以上这些,是一个严格意义上的心理健康的标准。而不是传统意义上的保持身心一般正常标准。
按照上面的5条标准,这个大学生99%不会出现心理问题,而且充满积极乐观正能量。
反过来,以上的标准,可以作为检测那些心理病态的要件。
辽宁师范大学835心理健康教育参考书有哪些
1.《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社;
2.《人格心理学》 许燕 北京师范大学出版社;
3.《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社;
4.《心理咨询与心理治疗》 钱铭怡 北京大学出版社;
5.《临床心理学》 王登峰 人民教育出版社;
6.《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社;
7.《社会心理学》 侯玉波 人民教育出版社;
8.《管理心理学》 车丽萍、秦启文 武汉大学出版社;
9.《现代心理与教育统计学》.张厚粲、徐建平 著.北京师范大学出版社;
10.《心理与教育测量》.戴海崎等 著.暨南大学出版社;
11.《实验心理学》.郭秀艳;