小学三年级简单的实验有哪些

您好，以下是小学三年级简单的实验：

1. 勾勒轮廓：在白纸上放一些小物品，如铅笔、橡皮、书等，用铅笔轻轻勾勒它们的轮廓，然后把它们拿开，观察轮廓的形状。

2. 水的密度：将不同种类的液体倒入同一容器中，比如水、油、糖水等，观察它们的密度和分层情况。

3. 颜色混合：在不同颜色的水中放入食用色素，然后将它们混合在一起，观察混合后的颜色。

4. 摇铃：将一个铃铛放入一个空的罐子里，用手轻轻地摇晃罐子，观察铃铛的声音。

5. 风车：用纸板或塑料片做一个风车，放在风口处，观察风力对风车的作用。

6. 热传导：在一段金属棒上用火柴点燃一端，观察火焰沿着金属棒传导的情况。

7. 洋葱皮染色：将洋葱皮放入热水中煮沸，然后将洋葱皮捞出，放在白纸上，观察它们的颜色变化。

8. 水球：将一个小气球充满水，用橡皮筋系好，然后在室外用力扔出去，观察水球的运动情况。

9. 蚕茧：观察蚕茧的形态和内部结构，了解蚕的生长过程。

10. 飞机：用纸板或者纸张做一架飞机，用手把它扔出去，观察它的飞行轨迹和速度。

三年级语文小实验都有哪些

1.听话的圆环做法：拿出一个纸板，放了一个小圆环在上面，她说要让小圆环听话。果然，她说"向前"，纸板上的小圆环就向前，“向后”，小圆环就向后，“转圈”，小圆环真的转起圈来。原来，唐堂在纸板下用另一个小圆环吸着纸板上的小圆环“走路”。小圆环的名字叫“磁铁”，磁铁分正负两极，同样的极会排斥，不同的极会吸起来。

2.筷子的神力做法：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提。筷子会把米和杯子提起由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

3.漂浮的针做法：在杯子里倒一杯清水，用一个镊子。小心地把一根针放到水的表面 ，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上，向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

小学三年级科学实验有哪些

实验一：带电的气球

（一）实验材料：2个充气气球、1根绳子和1块纸板。

（二）实验步骤：

1、将两个气球分别充气并在口上打结。

2、用线将两个气球连接起来。

3、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。

4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

（三）实验原理

1、一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2、两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

实验二：漂浮的针

（一）实验材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂

（二）实验步骤：

1、在杯子里倒一杯清水。

2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面。

2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上。

3、向水里滴一.滴清洁剂，针就沉下去了。

（三）实验原理

1、正是水的表面张力支撑着针，使它不会下沉。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，而分子挤在一起形成了一层薄膜。这种薄膜，被称为表面张力，支撑住了应该沉下去的物体。

2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。

实验三：会吃鸡蛋的瓶子

（一）实验材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒

（二）实验步骤：

1、熟蛋剥去蛋壳。

2、将纸片撕成长条状。

3、将纸条点燃后扔到瓶子中。

4、等火一熄， 立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。

（三）实验原理

1、纸片刚烧过时，瓶子温度比较高。

2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶中温度逐渐下降，瓶内压力变小，瓶子外面的压力大于瓶子内部的压力，鸡蛋就会挤到瓶里。

小学三年级能做什么科学实验

实验一：带电的气球

   实验步骤：

1、将两个气球分别充气并在口上打结。

2、用线将两个气球连接起来。

3、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。

4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

实验二：漂浮的针

   实验步骤：

1、在杯子里倒一杯清水。

2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面。

3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上。

4、向水里滴一.滴清洁剂，针就沉下去了。

实验三：会吃鸡蛋的瓶子

   实验步骤：

1、熟蛋剥去蛋壳。

2、将纸片撕成长条状。

3、将纸条点燃后扔到瓶子中。

4、等火一熄， 立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。

三年级语文科学小实验简单做法

准备：

　1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。

　2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

　3、歌曲洗手帕吹泡

　活动过程：

　一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。播放歌曲《洗手绢》设疑引出活动。

　师问：小朋友，我们用什么可以把手绢洗干净？

　二、了解肥皂的主要特征

　（1）出示不同种类的肥皂，请小朋友摸一摸，看一看，闻一闻，是他们知道肥皂是什么形状的，什么颜色的，什么味道，摸起来是什么感觉？

　（2）请幼儿互相说一说自己的发现，并鼓励幼儿比一比，看一看，闻一闻，摸一摸，说说它们有什么区别。你喜欢那种肥皂？

　（3）幼儿讨论后教师总结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。

　三、了解肥皂的用途：

　1、操作活动：洗手。

　（1）讨论肥皂的用途。

　（2）教师小结肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手绢、制作吹泡泡皂液。

　（3）教师带幼儿用正确的方法洗手。

　　说儿歌、学习正确使用肥皂洗手的方法，搓一搓后说说自己的感觉与发现。

　（打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真干净。）

　2、游戏吹泡泡。

　（1）出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提问：小朋友，你们知道吹泡泡的水是用什么做成的吗？

　（2）幼儿回答教师小结：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手变得干干净净，还可以用肥皂水玩吹泡泡的游戏，使小朋友变得开心快乐。

　　（3）教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。

　　(4)播放音乐《吹泡泡》在轻松的音乐声中，幼儿尝试吹泡泡，教师鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡，在欢乐中结束活动。