高中英语课程标准
三新背景下高中英语标准：
1.对比于传统的教学思路和方式，新时代背景下的英语学科教学应更契合“三新”理念下的教育要求，从注重学生教材、词汇、语法等传统的教学模式，转向为对学生英语综合能力及综合素养水平的提升上来，进而强化学生自身的语言素养和思维能力，构建自身的英语学习体系，实现学生自身学习能力以及应试能力的双向发展。
2.英语的高考新课程改革在大力推动以学生核心素养培养为主要方向的教学趋势的前提下，基于新的教材（外研社2019版），在整体的教学的工作中都呈现一个多元化的趋势。在实际的教学实践中，也由对于学生传统的语言知识要求扩展到培养学生基于经年累月的英语学科素养能力进行流利的阅读，到深度阅读能力的能力培养，再到对学生实践能力、思维能力、阅读情感培养和价值观念的培养。
高中英语教师该如何应对新课程和新高考
英语教学，越来越趋向于英语的具体应用，既听，说，读，写。只靠死记硬背很难适应新课标和新高考的形式了。
老师要适应这种变化，就应该把学生引向运用英语的路上来，多留给学生时间，读书，语言交流，以前死记语法规则，背背大量单词就能考好的时代已经过去。
谈谈目前新课程背景下高中英语写作教学存在什么问题
1、浅谈高中英语写作教学中应重点关注的几个问题2、注重写作训练的多样化3、注重写作的规范化4、注重写作时教师的指导作用
