我和孩子的成长故事的作文大全

儿子慢慢地长大，忽然发现，其实自己在学着和儿子一起成长。

和天下所有的母亲一样，从怀胎十月，我就开始计划着如何做一个合格的母亲。可是儿子的成长，还是让我体会了许多的措手不及和困惑。爱人工作很忙，经常要加班、值班，一星期没几顿饭在家吃，面对才年幼的儿子，我有些退缩了，甚至动了想把儿子送到他奶奶家的念头，但朋友的一句话：“你将就孩子，孩子就会将就你”，彻底了改变自己的想法，咬咬牙开始陪儿子一起成长。

新旧更替，一路成长欢歌，在这平凡又艰辛的日子里，儿子长大了。

儿子从小爱看书，也有很多的兴趣爱好，更爱问许多在我看来是莫名其妙的问题。从恐龙、奥特曼，到外星人，他都感兴趣；从小蝌蚪到杂交水稻再到三国人物，他都想探究。而且喜爱下棋，对儿子的爱好我从不横加干涉，只是适时提醒他要学会取舍，学会合理安排时间。

同时，我想在儿子成长的花季，除了供给他必须的养分外，培养他有一个良好的性情，有一个健康的体魄，有一颗热爱世界，关爱他人的品质，这些尤为重要。因此，我总会不失不失时机的教育儿子，培养他健全的品性。尤其是一二年级上下学时，是我们母子最开心的时间，儿子会把学校发生的一切，滔滔不绝地告诉我：妈妈，我又得了一朵小红花，他喜悦；妈妈，今天老师批评错我了，他委屈；妈妈，我看见高年级学生又欺负我们班同学了，他愤愤不平；妈妈，明天班委，我能当选吗？他忐忑不安．．．．．．儿子把他接触和感受的快乐、烦恼、迷惑在第一时间倾诉给我，作为母亲，我开始学着帮助孩子应用智慧分析现象，明辨是非，学会解决问题。每次我都让他说说自己的感受，是怎么做的？有没有更好的解决办法？鼓励他、安慰他，帮他想办法、找对策，和他共享喜悦和烦恼。

让我欣慰的是儿子回报了我许多意料之外的喜悦。

第一次参加小学奥数竞赛，我有点紧张，手心里全是汗，因为我希望儿子从此信心百倍。可是儿子却伸出小手，安慰我说：“妈妈，我能行！”

儿子第一次写看图作文，面对着图上有山，有水，有花草动物的一幅图。他欣然写下了《夏天带给我们的礼物》，单是题目就让我望尘莫及。

我生病了，浑身没有一点劲，早晨正要挣扎着起来给儿子做饭，恍惚中却看见他端着热腾腾的牛奶，扶我起来喝。

和儿子在校园漫步，看到他顺手捡起一张烂纸，我正要批评他不爱干净弄脏手时，却看到他小跑着把纸扔到到了垃圾桶里……。。

我对儿子说要和好学生在一起玩，不要和某某在一起，他学习太差，可是儿子却马上反驳说：“不，我要帮助他。”…

诸如此类的事情还很多很多。我知道儿子在慢慢懂事，在一天天成长，这比儿子考一百分更让我自豪和开心。

在陪儿子成长的岁月中，许许多多的细节是儿子在感动和提醒着我。使我的目光变得开阔，性格变得坚韧；使我能够不断战胜骨子里的忧郁与厌倦，重新热爱生命，热爱生活。培养孩子的过程，其实也是做父母的新一轮自我塑造和完善的过程。我庆幸能有这样的过程！

你与孩子最深刻的一个成长故事

我是名幼儿教师，有两个小故事，看是否对您 有帮助：

其一：正视孩子打架现象

我班有个陈富荣小朋友，最近净给我惹麻烦。

一天中午，因为排队站位问题，陈富荣把同班的王田禹打哭了。我及时进行了处理，两个小朋友也都互相承认了错误。

第二天，我刚一进活动室，就有小朋友报告陈富荣打人了。我一看，果然，于海燕小朋友正在委屈得大哭。我连忙了解情况。于海燕边哭边说：“我不小心碰了陈富荣一下，她就很用力地打我。”我问陈富荣：“是不是这样？”她只是低着头不说话。我告诉陈富荣：“小朋友之间要互相体谅。别人不是故意碰你，你就应当原谅他，更不能打人，打人可不是好孩子。”陈富荣仍然低着头，似乎有所明白。

可是，以后的几天里，陈富荣依然我行我素，常常和别人打架，而且都是因为一点点小事，显得非常无理。于是我和她进行了一次深入的谈心，我这才知道陈富荣打架不饶人的根源在她妈妈那里，陈富荣告诉我：“妈妈说，在幼儿园里，谁也不用怕，谁惹你，你就和谁打，打不过，妈妈去找她。”听到这里，我感到非常震惊，家长怎能这样教育孩子呢？我对陈富荣说：“妈妈话是错误的，你按照妈妈说的去做是不对的。如果你光和小朋友打架，小朋友就不和你玩了，老师也不喜欢你。从今往后，你要和小朋友们和睦相处，不打架，才会有许多好朋友跟你玩，老师也喜欢你。你说好吗？”陈富荣似乎懂得了什么是对的，什么是错的，使劲地点了点头。

当天下午，我又和陈富荣的妈妈取得了联系，把陈富荣的表现和进步告诉了她，我诚恳地建议：“说实话，您以前教育孩子的方法是不恰当的。我们应当教育孩子学会友爱，学会关心他人，让孩子之间都成为朋友。要正确看待小孩子之间偶尔打架的现象，因为孩子小，相互之间因为鸡毛蒜皮的小事打架实属正常，在所难免，一会儿之后，他们会和好如初，但如果家长参与进来，会助长孩子的霸道习气，失去朋友，这对孩子健康成长不利。”听了我的肺腑之言，陈富荣的妈妈十分感动：“谢谢老师提醒和帮助，今后我一定改正错误的教育方法，保证和老师齐心合力共同教育自己好孩子。”

其二：幼儿升入中班以后，基本适应了幼儿园的集体生活，他们的能力也较小班有了很大的提高。他们已经学会了自己穿脱衣服、折叠被子、穿脱鞋、袜、整理图书、物品等技能。这些事虽说孩子都已掌握，我们还是鼓励、要求孩子自己会做的事情自己做。本学期开始试着让幼儿做一些力所能及的事，如：发勺子、分碗、擦桌子、整理图书等。培养幼儿动手能力和生活自理能力，教育他们做一个爱劳动的好孩子。

为了调动起幼儿的劳动积极、为他人服务的意识，我们设立了“小小值日生”，值日生幼儿佩带值日生标志。一开始，我们先让动手能力及生活自理能力较强的幼儿当值日生，一方面是为其它幼儿树立榜样，另一方面则激发幼儿做值日生的光荣感、使命感。不出所料，第二天就有个平时较内向的孩子的奶奶跟我说：“她昨晚说，她也好想当值日生……”；而且当天还有个较小较调皮的孩子趁老师不注意，自己带上值日生牌，很卖力地擦桌子。

于是，我们便让每个幼儿轮流当值日生。哈哈，这些小家伙们的荣誉感真强!看——桌子都快被他们擦得像镜子一样发亮了；在饭后的漱口、擦嘴、摆椅子过程中，对于一些贪玩而又不太讲卫生的“小调皮”们，对于一些马马乎乎而又爱偷懒的“小淘气”们，值日生就可以督促和管理他们；他们还负责帮助班里能力弱的、动作较慢的幼儿，使班内形成了一股内“你帮我，我帮你”的良好班风；值日生还为老师作好上课前的准备工作，如发铅笔、油画棒、画纸等。

这样每位幼儿承担值日生工作的机会增多了，也初步培养了幼儿乐意为他人服务的意识，为每个幼儿提供了锻炼能力、展示自我的机会与条件，促进了他们更健康、快乐、自信地成长。同时，我们教师应注意及时表扬、鼓励，充分调动孩子的积极性和主动性，孩子也会在一个长期的、不断内化的过程中逐渐养成了责任心。

家长和孩子共同成长经历沟通故事

孟子作为一代大儒，他的母亲曾经为他三次搬家，这就是大家所熟知的：孟母三迁。要是孟母没有长远的眼光，孟子也许只是芸芸众生中平凡的一个人。

还有一位就是精忠报国的岳飞的妈妈，岳母刺字的故事，悠远流长，我们能永远记得这位爱国将领，这份功劳要归功于岳飞的母亲。

保育员和孩子的成长故事怎么写

我曾经在本市的一所私立幼儿园任职二年多保育员。此时让我分享和孩子的共同成长的故事：

一，琪琪是一个比较好动的小女孩。她喜欢玩孩子们喝水的水杯，为了纠正她的这一不良行为，我封她为管理水杯小班长。她很高兴地接受，而且很认真负责。

二

家长记录生活中孩子的成长故事怎么写

家长记录孩子成长故事的方法有很多种，以下是一些常见的方法：

1. 照片记录法：家长可以用相机或手机拍下孩子的照片，并记录孩子的生活点滴。例如，孩子第一次爬行、第一次说话、第一次走路等等，都可以拍下照片并记录下来。

2. 日记记录法：家长可以每天记录孩子的成长经历、学习情况、生活习惯等等，这样可以记录下孩子的成长轨迹，也可以帮助家长更好地了解孩子。

3. 视频记录法：家长可以用录像机或手机录下孩子的视频，记录下孩子的表情、语言、动作等等，这样更能真实地反映孩子的成长过程。

4. 家庭相册法：家长可以制作一本家庭相册，将孩子的成长照片、手绘画、手工作品等等都收集在一起，这样可以让孩子在以后回忆童年时更加有感触。

5. 社交媒体记录法：家长可以在社交媒体上记录孩子的成长故事，分享孩子的照片、视频、文字等等，这样不仅能够记录孩子的成长，也可以与他人分享孩子的成长故事。

不管采用哪种方法，家长都应该坚持记录孩子的成长故事，让孩子在以后回忆童年时更加有温暖的回忆。