教学相长什么意思

教学相长是什么意思？

教和学是教学过程的两个主体，教是指教师的教学，是指学生的学教师，要想把知识教明白，自己要想明白所教的知识，并且要明确应该如何教学生才能学懂，学会要研究教学的方法，学生学不单单要学会知识，而且要学会学习的方法和技能，所以在教学过程中，无论是老师还是学生，在这一互动活动过程中都会有所提升，有所收获，教学相长就是这

教学相长是什么意思

意思:教：教导，指教；相：互相；长：长进，推进。指教和学互相促进，共同提高。也指师生之间互相促进，共同提高。

“长”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为cháng、zhǎng，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于象形字。“长”的基本含义为两端的距离，如长度；引申含义为长度大，与“短”相对，指空间，亦指时间，如长短、长空。

在日常使用中，“长”也常做名词，表示长处，如取长补短。

教学相长是谁的思想

教学相长作者是戴圣。出自《礼记·学记》：“ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。”

意思是：即使有美味的食物，不吃(也)不知道它的好味道;即使有最好的道理，不学(也)不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解的不透。知道自己有所不足，然后才能反省自己；知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进。所以说教导和学习是相互促进的。

教学相长的含义是说：学习与教学这两个方面是相互促进的。通过求学可以促使教学不断地增长教学的知识；反过来，教学也可以促使学习向更高层次的发展。总而言之，就是通过学和教这两个方面的相互配合，以促进教与学的同时发展。

教学的过程是师生互动的过程，启发、引领的过程，教学的过程也是教师不断反思的过程。关注并充实教学过程，能有效提高教师对教材的处理水平、情境设置能力，教学效果自然能得到长足的提高。

教学相长是什么意思

教学相长是指在教学过程中，教师和学生之间相互借鉴、相互促进，共同提高的过程。教师通过教学过程中与学生的互动和交流，不断改进和提高自己的教学技能和方法；而学生则通过与教师的互动和交流，不断学习和提高自己的知识和技能。同时，教师和学生也可以共同探讨课程内容和教学方法，促进教学质量的提高。

教学相长的思想强调教师和学生之间相互合作、相互学习、相互促进的过程，是一种开放、包容、协作的教育理念。在这种理念下，教师和学生不再是单向的知识传授者和接受者，而是互相学习、互相促进，共同进步的伙伴。

教学相长也是什么意思

【成语】教学相长 【拼音】jiàoxuéxiāngzhǎng 【解释】教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 【出处】《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 【示例】再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得～的益处。◎清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》

【近义词】互教互学 【反义词】兼容并包 【语法】主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进