人教版九年级下语文学科德育渗透工作总结2018
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。
然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。
二年级小学德育教育评价自我总结
一是一年来，我是怎么教育学生学好德育课的，采取了哪些措施，找到了哪些有效的方法。
二是通过教育，学生在仁义礼智信和责任担当方面的表现有哪些进步。
三是其他老师和家长怎么评价或者反馈这些学生的。
四是取得的成绩如何，获得哪些荣誉。
五是存在的不足和问题，准备怎么做。
幼儿园班务总结分哪几点
答：幼儿园班务总结：
一、指导思想；
二、思想品德；
三、总结一学期以来的工作。
一句话总结德育
1. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
2. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。中国近现代著名的民主革命家和教育家 蔡元培
3. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
4. 教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。
5. 父生师教，然后成人;事师之道，同乎事亲。元代学者 许名奎 《劝忍百箴》
五育融合总结
我个人认为五育融合主题是德育为先、五育并举、立德树人。“五育”融合是在“五育”并举提法基础上归纳出来的，是对“五育”并举政策话语的理论提升。“五育”并举，融合育人，是新时代中国特色社会主义基础教育综合改革面临的重大课题。
“五育”并举更多是从名词或副词意义上的教育构成要素层面来说的，而“五育”融合则是从动词和实践意义来讲的，从“五育”失衡到“五育”并举，再到“五育”融通、“五育”共生和“五育”共美，是“五育”融合五个重要阶段，其主旨就是要回归教育的本质规律，回答教育究竟“如何培养人”这个根本问题。
