老师让小学二年级学生写数学常规总结怎么写啊
老师有病不是。
要不就是教育有病。
小学二年级学生写数学总结，只能写这学期学了什么知识吧，哪些熟练掌握，哪些还有不足，家长帮助写一下了。
二年级数学创新实践能力的培养
按传统的教学观念，教科书是神圣的，教师要忠于教材，只能跟着教材走。现行教材的呈现方式是结论式的，不便于培养学生的创新意识、创新能力。
而当代教育，“不仅要让学生获取知识，更重要的是让学生形成获取知识的能力，特别是解决那种开放性的、含糊的、具有现实意义的，并需要更多创造的、非单纯练习题式的创造能力”。
所以我们要根据学生认知的实际情况，在教学中灵活运用教材，用身边的事物加以改造，使之更现实、更真实，有利于学生发现和提出来自现实世界的一些生动活泼的问题，让学生自主地历经知识的发生、发展过程，让学生自己发现、自己讲解、自己动手、自己小结，改变学生只学不研究创新的现状。
