幼儿园防欺凌教案

活动目标：　　

1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。　　

2、进一步明确规则与安全的关系。 活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。　　活动过程　　一、排队的规则　　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”　　看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。　　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队　　1． 提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？　　 （2）哎呀，发生什么事情了？　　 （3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？　　 （4）为什么要排好队倒水？　　2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）　　3.爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）　　师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。　　三、生活中的规则　　⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？　　提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。　　⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？　　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木　　师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？　　 看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。　　⒊出示图片，让幼儿仔细观察。　　师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。　　教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。

幼儿园安全教育教案困在车里怎么办

活动目标：

　　1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。

　　2、能大胆地提出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、排演情景表演，教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、情景表演导入活动。

　　(1)妞妞(背着包走到座位上，坐下，自言自语)：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗?

　　(2)配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。

　　(3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一觉。

　　(4)配班教师：到幼儿园了，我们下车了!

　　(5)旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。

　　(6)旁白：所有的小朋友都下车以后......

　　(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下车，咦?车门锁上了!

　　(8)妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢?

　　2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。

　　(1)教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去?

大班泥石流来临怎么办安全教案

教学目标：

1、通过学习让学生知道如何预防洪水灾害；

2、通过学习让学生知道如何预防泥石流。 教学重点： 培养学生遇到危险时如何机智预防和自救的能力 教学过程：

一、学校如何预防洪水灾害 对于易受洪水灾害影响的学校，要做好洪水灾害的预防、宣传教育和相应物资准备。

（1）根据学校所处的位置和条件，选择最佳撤离路线，做好应急预案，并组织演练。

（2）加强预防洪水灾害的宣传教育，使广大师生熟悉学校和上学路线周边地理情况，了解洪水发生规律和逃生知识，减少洪水危害。

（3）在得到可能发生洪水的预警后，学校要及时调整学生上课日程，同时发动在校师生做好应急准备：

防触电安全教育幼儿园教案

用电安全，这是在生活中，我们都知道的知识。

但对于中班的孩子来说，他们太小，还没有这个概念，所以，在教学中，利用动画的形式，给孩子们演练用电安全注意事项，孩子们积极配合，非常听讲注意力集中，效果非常好。

通过本节课，孩子们懂得了用电知识，这对以后他们的成长，都起到非常好的作用。

幼儿安全教育不登高不爬树教案

一、明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识 　　1、现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是最容易发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立安全第一的教育观念，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。 　　2、在幼儿园的管理工作中，我们往往注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因此，近几年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的主要原因，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。 　　二、采取安全防范措施 　　为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两避免：

一是避免食物中毒；

二是避免烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：

一是注意体弱儿童；

二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：

一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。 　　三、帮助幼儿树立安全意识 　　在很多情况下，幼儿并不知道自己在干危险的事，这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识。 　　1、让幼儿掌握基本的安全常识 　　对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。 　　2、教给幼儿意外发生时的应急措施 　　在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。 　　总之，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。可提高幼儿自我保护意识和应变能力。 　　四、在日常生活中，对幼儿进行随机教育 　　幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，如果不注意极易发生危险。因此，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。为了进一步增强幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即（1）不带危险物品来园；（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；（3）不在滑梯上拥挤打闹；（4）不玩火；（5）不玩电器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活动室及室外打闹；（8）不独自离开集体，教育幼儿遇事要镇静，善于动脑，自我保护自身安全。 　　五、家园配合，共同对幼儿实施安全教育 　　幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。如美国六岁小女孩拨报警电话救护犯心脏病的母亲的事例，不失时机地教育孩子，不攀爬阳台，不到危险的地方去玩，不用其他东西挖鼻孔、耳孔等。同时利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，可以问：你找不到家怎么办？被别人拐骗怎么办？给孩子提供一个能提出许多为什么的机会，进而引导他们自己去发现，去学习，去寻求答案，从而提高幼儿的自我保护能力。