气质是由遗传决定的

我觉得遗传只是会占一部分可能。是见过很多孩子的气质比较像父母的。不过更多的是 气质应该是尤自己的经历阅历养成的吧。

有些人的气质是与生俱来的，有句话叫貌由心生，跟长相也是有很大关系的。有些人长的看起来就很亲和，有些人则长的就凶神恶煞的。气质也是可以后天养成的，一个人一旦自信起来，气质会有翻天覆地的变化。

教育学气质是由遗传决定的正确吗

不正确！是由个人素质决定的

教资气质由遗传决定是对的吗

不正确，气质是后天培养的

一个人的气质是怎么形成的

一个人的气质是通过个人生活和成长环境的积淀形成的，包括基因遗传、性格、社会化教育、艺术修养和习惯等多个因素。下面具体解释：

1. 基因遗传：人的基因和遗传行为是构成人个体气质的一大要素，与体形、面容、身高、体重和智力等都有密切关系，也深深地影响了人的性格、情感、和社会行为。

2. 性格：性格包括一个人内心深处的行为、态度和情感等。例如：乐观的个性会使人的气质开朗，而孤僻的个性会使人的气质闷葫芦。

3. 社会化教育：社会化教育是人一生中接受到的催化因子。从儿童时期家庭教育、到青春期的学校教育和社交学习，还包括工作、生活等各方面。这些都会对人的气质产生影响。

4. 艺术修养：艺术修养是提高气质的一个重要途径，例如学习音乐、美术、文学等艺术，都能加强人的审美、敏感和艺术细胞的抒发。

5. 习惯：一个人的日常习惯，包括作息、生活、言谈举止等，也会对气质产生影响。比如，形象大方的言语举止，小心细致的生活习惯，都将有助于提高人们的气质水平。

综上，一个人的气质是多种因素综合影响形成的，尽管遗传基础不能改变，但从个人品质强化到社交锻炼，均可提高自身的气质。

气质的性质

是指气质在很大程度上是由遗传素质决定的。俗语说：“江山易改，禀性难移。”这个禀性指的就是气质。气质是人脑的机能，与高级神经活动的类型关系特别密切。刚出生的婴儿，有的大声啼哭，四肢动作很多；有的则安静，哭声较小。这就是气质最早、最真实的流露。实践证明，年龄越小，气质的表现越明显，气质的各种特征也越清楚。儿童的遗传素质越接近，气质的表现也越接近。

　　（2）相对稳定性

　　是指有着某种独特气质类型的人，常在不同的场合、不同的活动中，表现出同样性质的动力特点。例如，一个容易激动的学生，听课时会沉不住气，会迫不及待地抢答问题；争论时易情绪激动；等人时会坐立不安。而一个沉着稳定的学生，在不同的场合下，都会表现出不紧不慢、安详沉静的特点。

　　（3）可变性

　　是指在相对稳定性的基础上，人的气质还是可以改变的。实践证明，遗传对气质的影响有随人的年龄增长而减弱的趋势，而环境对气质的影响有随着年龄增长而增强的趋势。因此，气质是具有可塑性的。气质的生理基础是人的高级神经活动类型，而大脑两半球具有接受训练的巨大可能性，这就是可以改变的意思，尽管这种改变是缓慢的。气质是人格的比较稳定的方面，但在一定程度上受社会生活的制约。个体会在早期教育、学校教育和社会实践中对气质进行自我调节和改变，只是这种改变较为缓慢、困难。