什么初中英语语法练习书好是做题的书

推荐以下几本初中英语语法练习书：

《英语语法大全》（北京语言大学出版社出版），这本书是非常全面的英语语法书，内容覆盖了初中、高中和大学英语语法的全部内容，对于英语语法的系统学习和练习非常有用。

《初中英语语法课堂》（人民教育出版社出版），这本书是一本针对初中学生的语法课本，书中内容有详细的语法解释和大量的练习题，很适合初中学生使用。

《初中英语语法习题集》（人民教育出版社出版），这本书是一本练习题集，内容涵盖了初中英语语法的各个方面，适合用来进行语法练习。

有什么好的学习英语语法的APP

语法盒子

这个app是一个学英语语法很好的软件，这里面有很多的词语、例句等详细的介绍，学习英语的语法最要的就是要从基础开始学起，而这款软件为同学们讲解的都是最详细的，能够帮助同学们学习语法知识的，如果有不会的题，我们还能够直接的去看解析，自己哪个部分不好，可以直接去学习，去补习，还能帮助我们调整自己的学习计划。

英语语法大全

这款英语软件其实还是非常不错的，也是专门讲解语法的，如果你不能理解这个语法是什么意思，里面也有例句，而且当你学习完一个知识点，还有一个语法的知识点检测，里面还有一些听力的内容，也是帮助你学习英语的。

这款软件里面，含有大量的句子和例句、习题，只要你想学习，就能够学习到，而且非常棒，是我们学习英语语法的一个非常好的助手。

英语语法视频软件

这个是一个学习英语语法的视频软件，我们学习的时候，感官会更加的清晰，讲课的方式也从初级到高级的，都是有老师进行讲解，如果听懂不懂，还能够多听几遍，而且还可以在课堂的时候练习，对同学们学习语法是有很大帮助。

而且是视频课程其实是不需要费用的，如果你感觉适合你，你也可以注册一下，做一些题，如果只是想看这些课程，这款软件是很方便的。

英语语法

这款软件可以说是帮助英语语法基础非常差的同学们准备的，这款软件里面有大量的语法知识和习题，同学们学习起来会非常的快捷，而且错题能够及时的为你解答，在线学习是非常方便的，语法的内容也是非常清晰的，一些标点符号，讲的也是非常清楚的，适合初中、高中和小学同学提高语法。

推荐几本高考英语语法参考书

高一英语语法解释与分析》

本书分章节介绍英语语法的重点知识点，每章节配有详细的例句和练习题，使学生能够逐步理解和掌握英语语法规则。同时，本书还为学生提供了一些应试技巧，帮助学生在高考中取得更好的成绩。

《英语语法听说读写全方位训练》

本书重点训练学生的英语语法听、说、读、写四个方面的能力，结合高考考点编写习题，增强学生解题能力。此外，本书还包含了一些考前技巧和重点知识讲解。

《新东方高中英语语法全解》

本书内容详尽，涵盖英语语法各个方面的重点知识点，并通过大量练习题来帮助学生掌握语法知识。书中还提供了部分试题的解析，帮助学生更好地备考高考。

推荐一本高中英语语法书（适合语法基础差的学生）

　　小学和初中不用太多强调语法，多读多背就可以。但到了高中，就必须学习语法了。在那么多的语法书中，建议使用浙大出版社出版的《高中英语语法通霸》。这本书可能是目前最实用的语法书。该书把复杂的语法知识详细归纳到一个个考点，先简单讲解，然后给出几个高考真题进行练习。练习题型有单项选择，句子改错，语法填空和句子翻译，对许多考试题型都有帮助。学生一看就懂，一做就会。一个老师曾拿这本书去做家教，去了一次，学生说，老师你不用来了，我能看懂。网上能下载电子文档。一些名人编的书，生词量太大，练习针对性不强，不适合中学生看。

　　下面是我搜到的该书的解释，希望对你有所帮助。附件中是该书的目录。

　　有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。

　　在当前的英语教学中，上面倡导要淡化语法教学，要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来，老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。

　　学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好，但在我国英语毕竟是一门外语，连第二语言都不是，只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律，至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。

　　语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生的英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决“写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。

　　但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写时间有限，稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，总是先笼统地讲解一下，再弄点题一凑就好了。结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。

　　本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：

　　一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。

　　二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。

　　三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。

　　四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。

　　五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。

　　六、练习题型多样化，适用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。“考点精讲精练”先按考点进行简明讲解，然后以单选题的形式强化所学考点知识。“综合应用能力提升”以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题，大部分来自高考真题，但又不拘泥于高考真题，可以从根本上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表达的能力。“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙，有利于提高学生的阅读能力。

　　本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。

　　本书使用方法：

　　与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。

　　做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。

　　查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决遇到的问题。

　　读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。

　　使用此书的注意事项：

　　速度要慢：要读完每个选项，既要知道为什么要选这个，也要知道为什么不选那几个。

　　标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。

　　及时复习：对标记过的题，还有用粉红底纹标记出的概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。

　　要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。