念奴娇赤壁怀古的行文思路

《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体，从描绘古战场的雄奇景色入手，赞一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发作者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。结尾处“人生入梦”的感慨是作者迅速从惆怅失意中排解出来，表达苏轼特有的旷达洒脱情怀。

全词由江带出，景、史、情浑然一体，它洋溢着一种缅怀英雄、追求功业、寄情自然的那种豪放激情，三维一体构成了一种心情，这就是词的主旨所在。苏轼以诗为词，使词的内容不再拘于传统的离愁别绪，反映较广阔的社会生活，拓宽了词的题材;使词的形式不再为规定的宫调、身律所束缚，一扫词的柔弱气息，开创了豪放词派。苏词气势雄伟，一泻千里，提高了词的意境。

《赤壁怀古》是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。

念奴娇赤壁怀古朗诵串词开场白

非常合适。
因为《念奴娇·赤壁怀古》是中国文学史上的经典之作，语言优美，表达深刻，非常适合朗诵。
朗诵者可以通过赤壁战役的历史背景，展现出诗人孤身远离家乡，对故国的深深怀念和回忆，从而引出诗人如此细腻的表达和感慨。
此外，通过串词开场白，朗诵者可以先将观众引入到诗词的背景和意境中，让他们更好地理解和感受诗人思想和情感，从而提高了表演的艺术性和感染力。

念奴娇赤壁怀古理解性默写高考

《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写：

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”写出了江水滚滚东流，大浪淘沙，多少英雄人物湮灭在历史的长河里。

“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”借赞美孙权表达词人对奋发向上的古人的崇拜与怀念。

“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”借美女衬托英雄人物。

“故国神游，多情应笑我，早生华发。”词人以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹。

“人生如梦，一尊还酹江月。”体现了词人由积极进取到消沉消极的人生感慨。

语文苏教版念奴娇赤壁怀古什么时候学

 是高中学的 在高一的必修4中的第5课有《苏轼词两首》，就有《念奴娇·赤壁怀古》。

北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事” ），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。

全词作由"江"带出，"景、史、情"浑然一体，它洋溢着一种缅怀英雄、追求功业、寄情自然的豪放激情，三者融为一体，这就是这首词的主旨所在。

念奴娇,赤壁怀古为何要加小乔初嫁了这一细节

个人理解：

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

在古人思想中，成家立业功成名就才是人生最大的成功。

小乔初嫁了，就是成家立业；

后面的雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 说的就是功成名就了。

但是这些东西对于整首诗的主要题旨来说，刚好，公瑾成家立业、功成名就，但是还是‘浪淘尽千古风流人物’了。

这首词开头就是‘大江东去，浪淘尽千古风流人物。’ 这首词的主题就是说不管你是什么英雄枭雄，在历史的洪流中，永远都是一个匆忙的过客，后面就列举了周公瑾的例子：公瑾当年成家立业，娶妻小乔这样的天下闻名的美女，并且在赤壁之战中‘谈笑间樯橹灰飞烟灭’，功成名就，天下闻名。但是就算是这样的绝世英雄，也免不了‘人生如梦，一樽还酹江月’，最终不过是梦一场，不如一杯酒尽，祭奠这万古长存的大江明月。