做幼师是幸福的辩论词

我的答复是：永远和天真烂漫的小朋友在一起。作为一名幼儿教师，真的是太幸福啦！一辈子做幼儿教师，一辈子可以和天真无邪的孩子在一起，小朋友无忧无虑，天真烂漫的笑脸一定会打动你，幼儿教师付出了真心，小朋友也会把你当做她们的良师益友，因此，我认为幼儿教师光荣而神圣！谢谢😜！

一个小学教师的幸福感

作为一名小学教师，始终秉持着一颗认真负责的态度工作着，学习着。虽然有时感到身心疲惫，感到厌倦，但面对朝气蓬勃的孩子，面对社会、家长对教师的殷切希望,努力工作着，越来越感觉到了做一名小学教师的光荣，慢慢体会和感受到做一名小学教师的幸福感。

这份幸福感不是因为进入了一所最好的小学，而是对教师职业和教育教学的深刻理解，在课堂上师生之间的交流中感受到作为一名小学教师的光荣和自豪！在不知不觉中，慢慢感受到了教师这份职业带给我的快乐和幸福。

做个快乐幸福的幼儿教师 摘抄

《做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招》系专门为努力追求职业幸福的幼儿教师和幼儿园园长而写。作者通过大量的真实案例，教你如何从幼儿园工作、师幼互动、同事互动、家园互动和专业成长中着实地获得幸福与快乐，让你的工作不再是单纯的工作，而变成一种享受。《做个幸福快乐的幼儿教师:为你的专业成长支招》基于对一线幼儿教师职业现状的调查，案例丰富、生动，方法具体、有效，是一本幼儿教育工作者案头必备的优秀读物。

它十分有助于读者有效预防职业倦怠，大幅提高职业幸福感。

儿童幸福感包括

将来拥有幸福感的孩子，一定拥有四个迹象：拥有基本生活技能，能够自由玩耍，有主见，内心强大。

拥有基本生活技能—会做家务

生活也是学习的一部分，家务劳动的能力，它会锻炼你的动手能力，它会让你培养感恩之心，它会让你有耐心、有爱心。

事实的确如此，从小做家务的孩子，接触并体验父母日常做的事情，知道哪些事情比较辛苦，哪些事情会花费更多的时间。

在这个过程中，会感受到父母的不容易，从而更能够关心父母，关心他人。

节目中的男孩也许还没能完全理解做家务的意义，但是当他习惯了做家务，做家务给生活带来的好处会让他爱上做家务。

做家务的过程会让孩子更容易对他人的需求做出回应，产生同理心，设身处地地理解他人。

这种同理心不仅有助于孩子未来的人际交往，更是孩子幸福婚姻的保证。

这种对他人的关爱和同理心也会让他收到同样的回馈，有良好情感互动的人，幸福感自然就高。

爱做家务的孩子，热爱生活，也会感染他人。

就如上文的妈妈说的一样，因为做家务，会让另一半的幸福感强。

我国自古就有一屋不扫，何以扫天下的名言，而国外的父母对孩子做家务的教育也是非常重视。

犹太父母要求孩子从二三岁开始，便要参与家务活，并且有固定的家务岗位。

美国孩子平均每天劳动的时间为1.2小时，韩国孩子平均每天的家务活为0.7小时。

家长们这么重视家务劳动，有科学依据。

哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：

爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。

中国教育科学研究院对全国2万个小学生家庭进行的调查也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。

从数据可以看出，做家务对孩子的成长有至关重要的作用，而身边朋友也印证着这一真理。

我的一个朋友，小时候一直被父母要求做家务活，养成了她勤劳的习惯，做什么事都很麻利，在单位也很勤快，很受领导重视。

在生活中总是会想着法儿的做好吃的，常常乐呵呵的，幸福感很足。

而她的弟弟，从小娇生惯养，父母舍不得让他干家务活儿，现在依然很懒惰，遇事爱埋怨和推托，每次看到他都有各种事让他骂骂咧咧的，感觉过得很不幸福。

做家务，真的与长大后的幸福感有莫大的关系。

能够自由玩耍的孩子

玩耍是孩子的天性，无论动物幼崽还是人类的孩童，不但在玩耍中愉悦自己，更在玩耍中学习成长。

我还小的时候，居住在有很多小朋友的院子里，父母们大多认识，都放心地让孩子们无拘束地玩耍。

以前作业不多，我和小伙伴们做完了作业就开始邀约着在院子里疯跑、自由玩耍，我们玩跳格子，老鹰捉小鸡，瞎子摸鱼，又笑又闹，一直玩到天黑各自回家吃饭。

在这种自由玩耍中，我们学会了人际交往，学会了相互商量，学会了组织游戏，学会了同理心，还锻炼了身体。

当时的自由玩耍，让我打开了家人以外的世界。

总之，自由玩耍滋养了我的心灵，丰富了我的想象力和感受力，让我一直内心笃定，这种幸福感也延续至今。

我会在忙碌的生活中寻找生活的乐趣，会从与朋友的交往中得到愉悦的感受，会从学习与自我成长中得到欣喜。

美国儿科学会的研究表明：无组织、无计划的自由玩耍会让孩子受益无穷。

它有助于孩子变得更具有创造性，发现自己的激情所在，发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。

通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。

但是特别遗憾的是，如今的孩子，自由玩耍的时间越来越少。

焦虑的父母们想让孩子通过各种课来学习技能和交往能力，然而，正是随心所欲的玩耍，才能让孩子更具创造力和协调能力。

睿智的父母会给孩子留白，让孩子拥有自由玩耍的时间。

大多数心理学家都认为，童年自由玩耍时间多的孩子，到成年后仍然受益于此。

古今中外，许多行业富有创造力的人，在回忆自己童年的时候，多半会提及童年时自由玩耍的美好情景，比如马云，比如“钢铁侠”马斯克，比如比尔盖茨。

他们回忆，那些快乐的自由玩耍时光，带来的不仅是成年后的永恒回忆，更是某种兴趣的激发和潜在创造力的萌芽。

有主见的孩子

如今学校里的孩子，许多都是按统一模式教育的乖孩子，乖孩子因为好管理，很受一些老师喜欢，这类孩子不敢提出自己的想法和质疑。

盲目地去做老师和家人眼里的好孩子，这种心态的孩子长大后也容易盲从，成为乌合之众。

没有主见的孩子很容易压抑自己的情感和需求，缺乏主见， 会失去判断力。

不能真正判断出自己需求的人，总是人云亦云，一直在试错，却又一直错，从而进入纠结的人生，毫无幸福感可言。

一个有主见的孩子，会有自己的独立思考能力，会从思考中寻找到自己想要到人生，从而拥有幸福感，过上幸福的人生。

一个有主见的孩子，会通过自身对事实的观察、分析和评估，形成自己的观点，并找出解决问题的方式。

而不会思考的孩子，很容易迷失。

睿智的父母，在生活中常常问孩子为什么，也引导孩子多问为什么，而不是告诉孩子只能做什么。

孩子在各种思考和询问中，一步步建构自己的思维体系，不盲从、善求知，做内心强大的自己，也是拥有幸福感的自己。

内心强大，不惧失败

专家指出，拥有幸福感的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、乐观、有能掌控自己生活的感觉。

拥有基本生活技能、有主见、会玩耍，都能让孩子自信、乐观，而能掌控自己的生活，则需要强大的内心和坚毅的性格。

这样的孩子，在生活中有许多战胜困难的经历，正是这种经历，铸就了孩子强大的内心，在生活中不怕挫折，甚至越挫越勇。

显然，具备这种视角，内心强大是关键。

只有拥有了不怕失败的勇气，拥有不怕挫折的强大内心，才能够成功地应对世事变”，从而获得人生的幸福感。

人生是一场马拉松，很多教育机构都吆喝要赢在起跑线上，而事实是，让孩子顺利走完一生更为重要。

如何顺利走完一生，能照顾好自己、会玩儿、内心强大、有主见，就是最好的武器。

无论你有没有在起跑线上先人一步，能在生活中坚强快乐地前行，才是幸福终生的秘诀。

如何才能提高当前幼儿园教师尤其是民办幼儿园教师的地位

园以人兴，教以人立。非洲有一句谚语：“一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。”

有效的调动每一个人为本单位的发展而努力工作，让每个人都能进行有效的自我管理。

最重要的任务就是如何运用刚柔并济的管理方法，提升教师职业幸福感，调动每一位教职员工的工作积极性，做到人人为一个共同目标相互学习、抱团取暖、砥砺前行。