《卖烤白薯的老人》六年级阅读答案

卖烤白薯的老人 伫立在料峭的北风中——没有一片挡风的拥，也没有一片瓦檐。

大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟；两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色；粗长白眉的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。简陋的泥糊的铁筒，烤得松软喷香的白薯，给冬天的大地，增添了温暖的气息。他伫立在风中，没有丝毫冷的样子，他吆喝着：“热乎的烤白薯啊！” 在冬天，在雪花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，有时在我梦中出现。有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么？”我说：“是温暖！” 问题：

1.写出近义词： 伫立（ ） 衰老（ ） 简陋（ ） 松软（ ） 和善（ ) 憨厚（ ） 3.文中说”他伫立在风中，没有丝毫冷的样子”，老人真的不冷吗？他问什么“没有丝毫冷的样子”呢？ 4.“有一次，孩子问我：‘那老爷爷卖的是什么？’我说：‘是温暖！’”句中的“温暖”是指什么？ 5.“在冬天，在雪花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，时时在我梦中出现.”在这里作者要表达的意思和思想感情是什么？ 7.如果要给短文换一个题目的话，你想换的题目是（ ）你的想法是（ ） 1.矗立年老粗陋 柔软和蔼忠厚

2.饱经风霜

3.他冷。虽然天很冷，但是老人和善的微笑充满了生气，给寒冬增添了一丝温暖的气息，使人感到温暖。所以没有丝毫冷的样子。

4.表面指烤白薯给人们带来的温暖，实际是指老人和善的微笑，憨厚的吆喝声令作者心中有了一丝感动。

5.老人的吆喝声和微笑令作者难以忘怀。表达作者怀念与崇敬之情。

6.消防员，清洁工，邮递员默默奉献，给他人带来温暖

7.温暖。这样能突出文章中心

冰凌花阅读理解及答案六年级

围绕冰凌花，作者回忆了和自己有关的几件事:

（1）冬天天冷，妈妈领着我们打糨糊，溜窗户缝。(2)冬天的早晨，父母不让我起床，我便赖在热被窝里，看赏心悦目的冰凌花。(3)许多时候，我人在教室上课，但心里还念记着小窗上的冰凌花，手里画着冰凌花。(4)冰凌花从我眼前消失了许多年，却一直开在我的心中。

从结构上看，它起着线索的作用。文章在两处文段结尾写到“最美，冰凌花”，一处文段开头写到“冰凌花真美”，或引出对冰凌花的描写、回忆，或表达对冰凌花的赞美讴歌。

麦田里阅读题及答案

通过阅读《麦田里》，简要叙述下文章的主旨及作者想要表达的思想感情？

答案：主旨：作者余华在《麦田里》中用非常朴实无华的语言抒写自己的童年。

思想感情：也表达了自己对那段童年生活的眷恋与怀念，也表现了在那段日子里父亲对自己的疼爱与严厉。

共同的秘密阅读题答案六年级

1.改病句。

（1）妻子们百思不得其解。

（2）因为矿工是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金。

2.矿工的妻子们“百思不得其解”的是什么？

为什么自己的丈夫每天下井前必须吃一碗馄。

3.找出一个恰当的短语替换短文题目。

12颗金灿灿的爱心。

4.共同的秘密是什么？

矿工遇到难后，他的12位工友帮他照顾家里的生意。

粘知了阅读理解答案六年级

这个阅读理解答案是：可以用蜘蛛丝来粘知了。蜘蛛丝的黏性是很强的。可以用一根铁丝做成一个圆形，绑在一根竹杆上，再缠上一些蜘蛛丝，用这个办法粘知了特有效。