一年级上学期的数学都有什么

第一单元数一数

认识1—10各数，根据数找出相应的物体

第二单元比一比

比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。

第三单元1—5各数的认识

会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。

第四单元认识物体和图形

立体图形(长方体、正方体、圆柱体、球体)，平面图形(长方形、正方形、三角形、圆)，会数图形的个数。

第五单元分类

根据图形分类、会打记号、会写编号。

第六单元6—10的认识和加减法

看图写算式，一图四式、根据图意写算式。区分连等算式、开火车算式的不同做法。连加、连减、加减两步计算式题。进一步区分第几和几个，并会根据要求从左数起、从右数起。

第七单元11—20各数的认识和相应的加减法会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。分出单数、双数、顺数、倒数。根据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。十加几、十几加几和相应的减法。知道加减法算式中各部分名称。

第八单元认识钟表

能自己看时间，写出整时和半时(会用两种写法表示)第九单元20以内的进位加法

理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。会解答图形表示的应用题，会做表格应用题，根据有关数学信息提出问题再解答。

一年级上册数学学了哪些内容

（1）学会数数（100以内）；

（2）学习加减法：一年级要求学会20以内的加减法，一年级上学期对10以内的加减要对答如流。

（3）认识符号（＜、＞、＝）；

（4）认识图形。要学会区分“形”——平面；“体”——立体。家长可以有意识的给孩子用实物来进行学习与区分。

（5）认识方向。一年级要求孩子认识“左、右”，要学习理解诸如“XX在XX的（左、右）边，并要弄清参照物。二年级就要开始学习（东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向）。

（6）要理解“几个”与“第几个”的含义及区别。家长可以在家里有意识的给孩子多做这样的训练，如从物品左往右数是第几个？楼房从下往上数是第几层？同时要教会孩子数楼层时养成从下往上数的习惯。

（7）认识时间。一年级要求孩子认识时针、分针，整点，大约几时，几时，几时半）；二年级开始要求孩子认识几时几分。

（8）认识人民币：元、角、分。家长可以在平时给孩子零钱去购买一些小东西，让其能理解“付给”、“找零”等概念。

一年级上数学解决问题的解题技巧

在一年级上，解决数学问题的解题技巧包括：理解问题，仔细阅读题目，提取关键信息；使用图形、图表或物体来帮助理解问题；运用基本的加减法概念和计算方法；尝试不同的解决方法，如逐步解决、反向思考等；检查答案的合理性，用不同的方法验证结果；积极参与课堂讨论和练习，与同学互相学习和交流。通过这些技巧，学生可以更好地理解和解决数学问题，提高数学能力。

上一年级小朋友数学要掌握多少

1、熟练的数出数量在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写1~20 各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10 以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会人士证实和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

一年级上册数学最大的一位数是多少

就目前人教版的小学数学书一年级上册数学最大的一位数是9,上册是学习10以内的数，但是10是两位数了，9就是最大的一位数了，关于等于9的算式有：1+8，2+7，3+6，4+5，如果把它们的位置交换一下又多出来几个式子，哦对了，还有减法算式呢，比如10-9，9-0等都可以等于9哦。