小学班主任叫啥

原是宋元时代对地方小学教师的称谓。后专指学生对教师的尊称。明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。

但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。

班主任工作职责

1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。

2、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：

⑴ 组织经常性的（可每周或隔周一次）班会课。

⑵ 组织学生参加全校、年级的活动。

⑶ 督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

⑷ 督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。

⑸ 了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

⑹ 与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。

⑺ 处理班内突发事件。

⑻ 阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。

3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

⑴ 教育学生热爱祖国，逐步树立为共产主义事业而奋斗的志向。

⑵ 教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

⑶ 教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

积极完成学校安排的其他临时性工作。

⑷ 关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

⑸ 鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

⑹ 强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全。

⑺ 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

⑻ 建立后进生档案，做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。

4、协调教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

5、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。

⑴ 班主任计划要以教育方针为指导，贯彻落实学校教育工作的计划和要求要注意符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

⑵ 班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况，通过检查发现问题，及时作出调整。

⑶ 搞好学期、学年总结，通过总结，积累经验，找出工作规律，不断提高工作水平。

班主任的职责

班主任的主要任务是对学生进行德育教育，也是班主任的工作重点。班级德育工作的好坏，对班级整个工作的质量、对学校整体教育工作的质量起着决定性的影响。学校中的经常性德育工作主要是通过班主任来进行的。

　　指导学生课余生活，关心身体健康，课外校外教育是培养学生全面发展的重要途径。班主任应重视学生的课余时间，帮助学生安排丰富多彩、有益身心健康的各种活动。

　　班主任的经常性工作是教育学生努力学习，完成学习任务教育学生努力学习。班主任应该针对学生的学习情况，端正学生的学习目的和学习态度，培养学生良好的学习习惯，进行学法指导。

　　组织学生参加劳动和其他社会活动，班主任要依据教育教学计划的要求和实际需要，组织学生参加劳动和其他社会活动，培养学生的劳动观念和劳动态度。

　　指导班委会、少先队和共青团工作，班主任要充分发挥班集体的教育影响，依靠集体的核心力量，帮助指导班委会制定班级工作计划，明确班委成员各自的工作内容和职责，并经常检查督促。

　　做好家长工作，争取社会有关方面的配合，为形成有效的教育合力，班主任应通过恰当的方式联系家长，指导家庭教育，并争取社会有关方面的配合。

　　评定学生操行，班主任要注意评语的客观性、全面性和真实性，同时要抓住主要问题，有针对性，在充分肯定成绩的同时，给学生指明努力的方向。

小学班长的职责有哪些

班长的职责比较多，如下：

1、全面负责班委会工作，负责每天登记考勤和管理课堂纪律。

2、及时传达班主任、学校的决议、通知。

3、主持班委会工作会议和班集体大会，根据上级学生会的指示精神、工作部署及班集体会议决议，制定班级工作方案，并督促和检查工作方案的实施和执行情况。

4、向班集体大会报告工作。

5、及时向班主任反映本班学生的思想、生活、学习等各方面的情况，大小事务必须要与班主任充分协商，带领班委会为营造优良班风做好工作。

6、配合班主任做好本班的各项评优工作。

7、与班委会各委员保持密切联系，明确分工，协调关系，帮助、指导、督促、检查班委会成员做好分管工作。

8、与任课老师保持密切联系，商讨、处理班内重大问题，相互支持，协调工作，积极配合。

9、领导班委会做好班集体管理工作。

10、全面负责班委会工作，负责每天登记考勤和管理课堂纪律。

班长简介：

同一间教室的学生通常为一个“班”，人数各异。一个班为首的学生干部称“班长”。20世纪60年代的文化大革命初期，“全国人民学习解放军”，曾经将学生班级称为“连”，班长变成“连长”。

班长的艺术形象：

“老班长”常常是军旅文艺中赞扬的对象。 <我的老班长>小曾颂今词曲

我的老班长，你现在过得怎么样？我的老班长，你还会不会想起我？好久没有收到你的信，我时常还会想念你，你说你喜欢听我弹吉他，唱着我们军营的歌。

我的老班长，我一直记得你的话，我的老班长，谢谢你给了我坚强。天黑我已不会再害怕，再苦也不会掉眼泪，我已经练成真正的男子汉，如今也当上班长啦。

这些年你的家乡变样了吗？这些年你的愿望实现了吗？是不是你也离开了自己的家，是否去了南方，开创新的理想。

这些年班长作成家了吗？嫂子她长得是什么模样？能不能寄我一张你俩的结婚相，让我祝福你们夫妻恩爱久长。

我的老班长，再给你抽根家乡的烟，我的老班长，我真的好想再跟着你，我要为你再编一支歌，弹起你爱听的吉他，等到我们再重逢的那一天，一起放声把歌唱。

班主任职务范围

班主任的职责范围包括：
1、制定和执行各班的教学计划，负责教学质量的调整和完善；
2、负责班级的日常管理，及时汇报各类学习和行为问题；
3、及时反馈各类学习和考试情况，分析考试结果，制定科学的学习方案；
4、跟踪学生的成长，加强与家长的沟通，提供心理辅导，指导学生做好自身和学习管理；
5、组织各类学生活动，宣传和推广各项社会公德，培养学生的公民素质；
6、加强与其它班级之间的沟通，提升学生团队精神，指导学生学习中发展社会技能；
7、负责收集班级学生的学习情况，每学科教师评课，领导教师及时给予反馈。