七年级上册生物第一单元主要有哪些知识点

第一章第一节 学会区分生物与非生物 记住生物的特征第二节 学会调查法的应用 调查过程中注意的事项 学会对生物进行分类第二章第一节 影响生物的生物因素及非生物因素 生物对环境的适应及影响 并能举例说明 掌握探究实验及对照实验中的变量的设置第二节 掌握生态系统的概念 能区分什么是生态系统 熟悉食物链的写法 及食物网第三节 知道生物圈包括的三个圈层 了解地球上主要的七大生态系统及各自的作用

七年级上册生物的六大特征

生物的基本特征包括生物能够完成呼吸作用，生物能够获取营养物质，生物能够排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激做出反应，生物能够遗传和变异，最重要的特征就是能够生长和繁殖。当然生物还能够适应环境和影响环境，除了病毒之外生物都是由细胞构成。

七年级上册生物显微镜的各个结构的作用

(1)镜座：显微镜最下面呈马蹄形或圆形的部分，起稳定和支持镜身作用。

(2)镜柱：从镜座向上直立的短柱。上连镜臂，下连镜座，可以支持镜臂和载物台。

(3)镜臂：弯曲成马蹄形的部分，便于手持，下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节，可使镜臂倾斜，便于观察。

(4)载物台：自镜臂下端向前伸出，放置标本用的平台，其中央有一个圆孔，叫通光孔。台上有一移动器（老式的左右各有一个压片夹），用以固定和移动标本。

(5)镜筒：和镜臂上方连接的园筒部分。有的显微镜镜筒内有一抽管，可适当抽长，一般长度是160-170毫米。镜筒上端装有目镜，下端有一个可转动的圆盘，叫物镜转换器（或叫物镜旋转盘，固着在镜筒下端，分两层，上层固着不动，下层可自由转动。转换器上有2～4个圆孔，用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜）。作用是保护成像的光路与亮度。

(6)调节器（也叫调节螺旋）：为镜壁上两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距。大的叫粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以细调焦距。

（7）载物台：从镜臂向前方伸出的金属平台。呈方形或圆形，是放置玻片标本的地方。其中央具有通光孔，在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹，用来压住载玻片。较高级的显微镜，在载物台上常具有推进器，它包括夹片夹和推进螺旋，除夹住切片外，还可使切片在载物台上移动。

目镜：装于镜筒上方，由两组透镜构成，接目镜的作用是把接物镜所形成的倒立实像再放大成为一个虚像。接目镜上刻有５×，８×，１０×，１５×，２５×等符号，表示放大倍数。我们所观察到的标本的物像，其放大倍数是接物镜和接目镜放大倍数的乘积。如接物镜是１０×，接目镜是８×，其物像的放大倍数是１０×８＝８０倍。

在接目镜内两个透镜间的光栏上可装一根剪短的毛发，做为指针，用以指示要观察的材料。

(2)物镜：装在镜筒下端物镜转换器的孔中，一般的显微镜有２～４个接物镜镜头，每个镜头都是由一系列的复式透镜组成的，其上也有放大倍数记号，有４×，１０×，４０×及１００×。４×及１０×接物镜是低倍镜，４０×是高倍镜，１００×是油镜。低倍镜常用于搜索观察对象及观察标本全貌，高倍镜则用于观察标本某部分或较细微的结构，油镜则常用于观察微生物或动植物更细微的结构。

反光镜：是显微镜观察时获得光源的装置，位于显微镜镜座中央，一面为平面镜，一面为凹面镜。转动反光镜，可使外面光线通过集光器照射到标本上。使用时，光线强用平面镜，光线弱用凹面镜。

七年级上册生物听不懂怎么速成

直接找参考书上画出的重点内容背诵即可。

生物本身就是以背诵为主，只要背下来就行了，所以我们的解决方法就是如下:1、按照老师所画重点背诵，2、买试卷写然后对答案改正后错题再记就行了。

最好是找一些视频，多看几遍理解各生物之间的联系，与地域的联系，理解的记忆，但背诵也是一种方法。

七年级上册生物上多少个课时

七年级上册生物上60个课时。因为七年级上册生物有三个单元六各个章节的内容学习。全学期二十二周，每周有三个课时生物时间。除去十一放假七天，学生要有效完成教学大纲规定的内容必须要60课时，其中还含有生物实验操作9个实验探究4个内容。